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Bildung gehört schon lange zum Auftrag von Kindertagesstätten und wird immer in einem Zuge genannt mit den beiden anderen Kernaufgaben Erziehung und Betreuung. Lange war die Interpretation des Bildungsauftrags der einzelnen Einrichtung überlassen - Das hat sich gründlich geändert. Bildungsbereiche sind obligatorisch festgelegt, Mathematik und Naturwissenschaften gehören explizit dazu. Viele ErzieherInnen fühlen sich - nicht zu unrecht - schlecht darauf vorbereitet, diese Themen anzugehen. Etliche erleben einen zunehmenden Druck seitens der Eltern oder der Träger, einige fürchten eine stetige Verschulung des Elementarbereichs.
Die Reihe „Mathematik & Naturwissenschaften“ soll den ErzieherInnen bei der Realisierung der neu formulierten Bildungsaufgaben möglichst passgenaue, umfassende und praxisnahe Hilfen an die Hand geben: sowohl für die Entwicklung Ihrer Bildungskonzeption als auch für das ganz praktische Tun mit den Kindern. Dabei sind Mathematik und Naturwissenschaften in einem Gesamtzusammenhang zu sehen: Sie sind immer auch Sprachförderung, Wahrnehmungsförderung und Erleben mit allen Sinnen.
Hierzu finden die ErzieherInnen in jeder Ausgabe:
KAPITEL 1 „LERNBEGLEITUNG“
Informationen, Themen und Meinungen zu den Lernbereichen Mathematik/Naturwissenschaften/Technik. Diese sollen die ErzieherInnen unterstützen, ihren pädagogischen „roten Faden“ für die Bildungsplanung und die Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Partnern zu entwickeln.
KAPITEL 2 „MATHE IST VIEL MEHR ALS ZAHLEN“
Grundsätzliche Gedanken und jede Menge praktischer Ideen und Tipps, wie „Mathe in der KiTa“ aussehen kann.
KAPITEL 3 „SEHEN, STAUNEN, AUSPROBIEREN“
Know-how und Anregungen für naturwissenschaftliches Experimentieren und Forschen in der KiTa.
Die verschiedenen Ausgaben greifen dabei insbesondere Anlässe auf, die die jeweilige Jahreszeit bietet: im Frühling z.B. Beobachtungen, die bei Spaziergängen gemacht werden können, Dinge, die man draußen finden kann, Überlegungen zu Vorgängen in der Natur im Frühling: dem Keimen, Wachsen und Blühen.
